CUARTA SESIÓN DE L'ATELIER

-¿Como acercarse a un motivo, a un tema del natural?...

...¡Estudiando el motivo y "traduciendo" lo que vemos a líneas, a dibujo!

-¿Como iniciar el estudio?

A  partir de uno o varios bocetos...; un croquis o un ensayo, si el tema evidencia complicaciones...

Y... ¡cómo iniciar el boceto, el apunte, el croquis, ensayo...?

Si el tema es urbano o presenta algún tipo de construcción, edificación, mobiliario..., conviene iniciar el boceto con una serie de líneas verticales que permitan "pautar" el dibujo.

Las verticales bien trazadas son clave en el buen desarrollo del mismo.

Las horizontales son  prácticamente innecesarias, salvo si pintamos o dibujamos el horizontal horizonte del mar...

El segundo paso consiste en proporcionar los elementos del motivo natural que queremos incluir en el dibujo.

Para ello, nos valemos del elemento más destacado y de mayor tamaño del tema (... un árbol en primer plano,  una farola, un edificio...) y utilizamos sus articulaciones, molduras, nudos..., su dimensión total o parcial, para relacionarla con la ubicación y tamaño de los demás elementos significativos del tema.

Por último, utilizamos nuestras torpezas y habilidades, nuestra personal forma de dibujar, para desarrollar esa original "caligrafía" artística que nos hará disfrutar de naturaleza, ciudad, interiores, al tiempo que del propio dibujo..., y el de los compañeros y artistas otros...

TERCERA SESIÓN TALLER

Como siempre que se trata el tema de la perspectiva en el dibujo, la clase se convierte en algo pesada y cuesta mantener la atención. No obstante es necesario unas mínimas nociones de ella para poder afrontar trabajos mas reales y de mas envergadura donde los fallos o errores cometidos pueden echarnos a perder la obra. 

Es frecuente encontrar elementos arquitectónicos sencillos que nos cuesta trabajo ver y plasmar en nuestro papel. Así un arco de medio punto puede ser un ejemplo de ello y en esta entrada se pretende dibujarlo lo mas correctamente posible, a mano alzada y sin mucho esfuerzo.

Sirva el ejemplo de la figura como trazado en perspectiva de arcos de medio punto. A la izquierda está la vista frontal al arco. Como vemos es su vista real, es decir como lo veríamos si estuviéramos frente a él. A la derecha y llevando las líneas al punto de fuga podemos obtener su dibujo en perspectiva. 

Un ejemplo real de este tipo de vistas es esta arcada correspondiente al convento de San Clemente de Sevilla

PERSPECTIVA CÓNICA FRONTAL ( 1 solo punto de fuga)

También hemos tratado en esta tercera sesión la visión en perspectiva de un solo punto de fuga. Nos referimos a una vista frontal por ejemplo de una calle, una sala, etc.

Importante siempre para empezar a dibujar estos temas urbanos es saber que nuestros ojos están a la altura de horizonte. Realmente esto no es así, no obstante podemos convenir que para nuestro caso si lo están.

Lo primero es ver la altura con respecto al suelo a la que estamos. De pié, tumbados o agachados y sobre una escalera. En cada caso nuestra altura de ojos ha cambiado y no podemos ver el tema igual. 

Sirvan los ejemplos de arriba para ubicarnos en cada situación. Abajo un ejemplo de calle, vista frontalmente y desde una altura de ojos/horizonte de una persona de pié.

SEGUNDA SESIÓN TALLER

En el intento de avanzar en el manejo y  la destreza del lápiz, hemos ejecutado sencillos ejercicios de rayado, degradados tonales y volúmenes de figuras básicas. Así el trazado de líneas horizontales intentando que sean paralelas y consiguiendo un degradado de las mismas al aplicar mas presión cada vez, obtenemos con ello varios objetivos:

1.  El adquirir destreza en la mano.
2.  Aplicar nuestra vista en el intento de que sean paralelas. Estamos ejercitando este sentido.
3.  Familiarizarnos con formas básicas, sus dimensiones y usos en la vida cotidiana. Empleo de las mismas en formación de otros conjuntos mas complejos.

El ejercicio consiste en realizar sucesivas pasadas con la misma intensidad de lápiz, superpuestas y de izquierda a derecha (zurdos de derecha a izquierda), dejando cada vez una zona sin pasar. Este también debe realizarse con acuarela a un solo tono y con pincel paletina preferentemente para iniciar nuestro conocimiento del comportamiento de pigmentos, agua. En definitiva empezar a conocer el medio.
Los dos cubos realizados con la misma idea ejercitan con su creación todo lo expuesto anteriormente.

Volúmenes básicos y construcción con tarugos

El conocimiento y dibujo de los volúmenes básicos nos hace volver a nuestra niñez. Algo que vimos seguro muchas veces e incluso jugábamos con algo parecido. Tarugos de madera pintada en colores sencillos, amarillos, verdes, rojos, azules, con formas muy conocidas, cilindros, prismas, cubos, pirámides, esferas, etc.
Es sin embargo difícil a veces dibujar las formas de estos objetos en perspectiva si no se tiene una idea detallada de su forma y como se generan. Por ello hacer este ejercicio nos facilitará su comprensión y mejor conocimiento además de seguir redundando en la práctica y destreza.

Construcciones básicas con estos tarugos nos hacen imaginar edificios y formas de objetos cotidianos. Así un prisma vertical pudiera ser una torre, un cono su aguja, una pirámide la cubierta de una casa, etc.

Finalmente en esta sesión del taller hemos propuesto un ejercicio aplicación de lo prácticado.
Un pueblo formado por casas básicas. Prismas rectos verticales, otros horizontales también triangulares, formando cubiertas, casas y elementos urbanos. Añadimos algo de vegetación y algún grafismo que aporte veracidad a la vista (antenas, rejas,etc).
Finalmente el ejercicio queda completado aportando las zonas de sombra para mayor valor y profundidad de todo lo expresado.

INICIO TALLER 2017-18

Hemos dado comienzo al taller de dibujo y acuarela de la Buhaira como referencia de la Vocalía de Sevilla de Agrupación de Acuarelistas de Andalucía.

En nuestro primer encuentro y con muchas ganas de trabajar y adquirir nuevos conocimientos y habilidades pictóricas hemos propuesto la realización de pequeños apuntes, bocetos, croquis, para el adiestramiento en la percepción del natural y sus posibilidades de plasmarlo en obras mayores, acabadas o finales.

La propuesta ha consistido en la realización de seis apuntes en una hora del entorno. Jardines, construcciones, etc. Libremente expresadas y utilizando materiales básicos y económicos para no sentirnos obligados a reparar en el coste que perderíamos al realizar estos, pero intentando ver en ellos, proporciones, valores tonales, luces y sombras, formas principales y algo de composición, sin olvidar la retentiva visual para recordar datos de lo dibujado.

¿ Podríamos dibujar de nuevo uno de estos apuntes sin mirar el motivo real ?. Quizás esto nos cueste en principio pero seguro que con la práctica cada vez se nos hará mucho mas fácil recordar momentos, sitios y elementos que dibujaremos casi de memoria.

                                     PANTEÓN. ROMA.  12×12 cm.

Apunte sobre algo memorizado. Realizado en 5 minutos, con lápiz negro acuarelable y pincel de agua.

DIBUJO I. Apuntes-Bocetos-Croquis

Os dejo algunos tipos de Apuntes, bocetos y croquis como ejemplos de posibilidades de representación y toma de datos gráficos.

otro precioso apunte en esta ocasión realizado por Antonio Gavira, habitual en el taller de la buhaira.

BIENVENIDA

Este blog ha sido creado para dejar reflejado el trabajo desarrollado durante el curso 2017-18 en el taller de acuarela y dibujo de la buhaira, organizado por la Agrupación de Acuarelistas de Andalucía (Vocalía de Sevilla).

Por tanto en él se irán expresando y presentando tanto las propuestas de trabajo como la ejecución de los mismos por parte de los asistentes al taller.

Es un blog privado y no se pretende difundir su contenido salvo entre los miembros autorizados a su acceso y uso.