PINTAR LA INTENSA LUZ DE LOS JARDINES DE LA BUHAIRA CUANDO EL CALOR APRIETA: ESTRATEGIAS

Sobre todo, sobre todo, sobre todo..., para pintar la intensa luz de Sevilla cuando el calor aprieta, conviene buscar una sombra y elegir un tema refrescante...

PINTAR LA INTENSA LUZ DE SEVILLA

El pasado Martes, 14 de Mayo, recuperamos la conciencia, el significado, el reto implacable de pintar la luz de Sevilla en los meses cálidos: ¡Tanta luz, taaanto calor..., que terminamos refugiándonos en el interior de la sala destinada a Taller de la Buhaira, pintando lo que cada cual pudo...!

No obstante, para los intrépidos, me atrevo a proponer una "fórmula", que permita acometer la tarea de pintar "al aire libre" en los días que se avecinan: Las zonas iluminadas se dejan en blanco..., mientras, las que no reciben luz directa se matizan con suavidad, sin valores acusados...

Por otro lado, es preciso insistir que, "a pintar se aprende pintando": la práctica continua nos acerca a nuestras posibilidades reales...

Pintar, únicamente, de vez en cuando, y con la intención única de lograr "la acuarelademividapuntocom", hace que te estanques...; ... que no aprendas..., que siempre hagas lo mismo...

Apunte y ejercicio de Manuel Castro

Ejercicio de María José Cabrera

Apuntes y ejercicios de Alberto de Burgos

PINTAR LA LUZ AGAIN

"Pintar la luz", consigna y objetivo: Pintar la luz significa asumir una realidad cambiante, que evoluciona, sutil, viva...

¿El método?...: ... como en anteriores entradas, realizamos un boceto, a lápiz, buscando evidenciar valores tonales y su relación con la luz ambiente para..., luego..., en el Taller, realizar una acuarela a color, más libre, utilizando los parámetros y la memoria de lo vivido durante el boceto...

Ejercicio de Manuel del Estad

PINTAR LA LUZ 2

Repetimos el procedimiento de la semana anterior, con el empeño y propósito de economizar, en nuestros apuntes, todo lo que no sea la mágica luz, distinta cada día, de la inestable, floral y perfumada  Primavera...

Al llegar a La Buhaira, si no llueve, nos entretenemos 30 ó 40 minutos en hacer un par de apuntes a lápiz, siguiendo el procedimiento expresado en la entrada anterior...

Apunte, a lápiz, de Rosina Baena

Después, en el Taller, usaremos el apunte, como punto de partida, para realizar una o varias acuarelas, escogiendo, libremente, la técnica que creamos más adecuada...

Apunte y Acuarela de Maribel Dugo

Apunte y Acuarela de Mari Carmen Díaz de Mayorga

Apunte y Acuarela de Alberto de Burgos

PINTAR LA LUZ

¡Volvemos al dibujo!: En este caso, acometemos la tarea de cambiar nuestros hábitos a la hora de estudiar el modelo natural para que, de forma progresiva, también cambie, a mejor, nuestro modo de aproximarnos a la acuarela.

a) Buscamos, en la realidad circundante, aspectos que nos llamen la atención desde un punto de vista plástico o estético... Para ello, utilizamos pulgar e índice de ambas manos,  para formar un "visor" o marco que nos facilite rastrear el entorno y seleccionar "tema"...

b) Sin presionar con el lápiz, abocetamos , en sus líneas generales, el tema, con vistas a "componerlo".

c) Realizamos el apunte con rapidez, reparando únicamente en la relación luz-sombra de los elementos (edificios, cielo, suelo, árboles, etc...) y dibujando, sólo, los detalles imprescindibles o significativos ligados a esos elementos...

Boceto y acuarela de Carmen Fernández

Boceto y acuarela de Isabel Dugo

HÚMEDO SOBRE HUMEDO, 3

Nuestro tercer intento de "Húmedo sobre húmedo": Nuestra Vocal nos recomendó hacer el ejercicio sobre un bodegón natural...

Ejercicio de Carmen Fernández

Ejercicios de Mari Carmen Díaz de Mayorga

Ejercicio de Manuel Castro

HÚMEDO SOBRE HÚMEDO, 2

Este Martes, 5 de Marzo, volvemos a intentar resolver el "húmedo sobre húmedo" húmedo... 

La práctica nos revela las dificultades de la técnica, sus limitaciones, y las nuestras.

Entre las recomendaciones para superarlas se hace evidente...

a.- ... que no nos empeñemos en "definir" o precisar perfiles y formas del modelo, pues perderemos la fluidez de la mancha y, consecuentemente, los efectos de acabado "limpios"... 

b.- ¡No debemos retocar! ...o, si lo consideramos necesario, hacerlo discretamente y de forma plana y transparente, sin buscar efectos de volumen...

c.- El modelo, estudiado en valores y formas significativas en un apunte rápido, no debe "someter" nuestro trabajo; la libertad que nos impone el agua debe secundarse, no someterse...

Apunte y ejercicio de Carmen Fernández

Ejercicio de Fernando Llanes

Ejercicio de María José Cabrera Cruz