VERTICALES, ejes de simetría, PROPORCIONES y perspectiva del circulo...

Elementos imprescindibles en el estudio de cualquier tema que contenga, botellas, máquinas, vasos, columnas, arcos, farolas, espacios...



(Círculo, en perspectiva, a partir de ocho puntos: cuatro axiales, por intercesión de lineas de fuga y ejes del rectángulo circunscrito; y cuatro, donde se cruzan las diagonales del rectángulo anterior con los correspondientes lados del hexágono inscrito en el rectángulo)



Ejercicio de simetrías y proporción, de María Sampedro




Ejercicio de simetrías y proporción, de Carmen Fernández



BODEGÓN EN CLAVE "REALISTA, CONTORNOS Y MANCHA", CON PALETA REDUCIDA...

Este Martes, 22 de Octubre de 2019, intentamos pintar un bodegón con fruta, botella de vidrio y paño, usando una paleta reducida (ocre amarillo, rojo inglés y  tinta neutra), si bien advertimos sus ilimitadas posibilidades tonales...
Como recomendación paralela, procuraremos incluir en el ejercicio contornos, realismo y mancha interactivos, interrelacionados, conviviendo, coexistiendo, generando una lectura nueva, diferente...


                      
                       Paleta...


Ejercicio de Mari Carmen Díaz de Mayorga


Ejercicio de Consuelo Gallardo


Ejercicio de Manuel del Estad


Ejercicio de Mercedes González


              Ejercicio de Alberto de Burgos



DIBUJO REALISTA, DIBUJO DE CONTORNOS Y MANCHA...


El ejercicio realizado este pasado Martes ha consistido en dividir el formato en tres viñetas  y realizar, en la primera, un dibujo realista del modelo (hoja de papel arrugada y ramita de acebuche...); en la segunda, dibujo de contornos...; y, en la tercera, mancha en acuarela, que, sin perder la fluidez y la continuidad, se aproximara, de alguna forma, al modelo...

Ejercicio de Amelia Vicente


La propuesta tiene, como finalidad, que aprendamos a valorar los resultados de estas tres tendencias básicas, para seleccionar, ...quedarnos con los elementos propios de cada una que puedan dar "caracter" a nuestra obra global en acuarela:
a.- El dibujo realista, como hemos podido comprobar, es el que más tiempo, dedicación y atención reclama, obliga, consumiendo y saturando, por regla general, nuestro propósito artístico. No obstante, la "magia" del realismo dota a nuestras obras de un carácter evidente, aunque no es preciso ser exhaustivos, sistemáticos en la definición de esta tendencia... ¡Quizá, con alguna sugerencia realista, ya se consiga el efecto deseado...!
b.- El dibujo de contornos evidencia ritmos y proporciones, relaciones...; sin embargo, sistematizar contornos nos llevaría a la ilustración, a la "vidriera", anulando atmósferas, profundidades, etc...
c.- La mancha, por si misma, se resuelve abstracta, imprecisa, indefinida, ambigua...


Ejercicio de Mari Carmen Díaz de Mayorga

Ejercicio de Pilar Zafra


Ejercicio de Rosa Mª Gómez

Por todo lo dicho y experimentado con este ejercicio, nuestras obras tendrán que ser resultado de un equilibrio entre realismo, contornos y mancha; equilibrio que no debe entenderse como mera equivalencia de las partes..., sino como proporción en orden a la belleza, a la expresión, al lenguaje estético...
...Luego, por el momento, ¡mucha precaución con usar el realismo como fin en sí mismo...!; ¡ ...que los contornos solo aparezcan como discreta caligrafía del ritmo, proporción y articulación de planos...!; ¡ ... y,  que la mancha sea subsidiaria del plan de la obra, sin generar formas "no  deseadas"...!




EL DIBUJO DE CONTORNOS

El dibujo "de contornos" es el más usual para iniciar una acuarela. No obstante, conviene utilizarlo de forma que, sin llegar al color, ya contenga interés compositivo, ritmo, expresión...

Ejercicio de Mari Carmen Díaz de Mayorga

...Para lograrlo, empezamos dibujando "a tamaño natural" los contornos, y coloreamos con una paleta reducida, transparente y apagada (ocre amarillo, rojo inglés y tinta neutra), para que no desaparezcan las estructuras lineales conseguidas con el dibujo...


Ejercicio de María Sampedro

Llamamos "tamaño natural" al dibujo que no utiliza escala o referencia externa (lápiz, regla...) para proporcionar el tema o modelo conforme a la distancia, sino que resuelve las proporciones, directamente en el papel, a partir de la apreciación sensible del tamaño real de los elementos del modelo.


Ejercicio de Alberto de Burgos

Nos desentendemos, así, "de ensamblar" todo el tema en el formato utilizado, para introducir en nuestro ejercicio, como dimensión artística, la sugestión de formas fortuitamente generadas en los límites del papel...


INICIO DE CURSO 2019-2020

El Curso pasado lo iniciamos, directamente, con dibujo a lápiz (grafito):

Este Curso 2019-2020, siguiendo las indicaciones de algunos participantes, intentaremos, desde el principio, no prescindir de la acuarela, sin olvidarnos de la importancia del dibujo, al menos en sus requisitos básicos: observación, proporciones, simetrías, composición,  valores...


Así, el primer ejercicio de Curso combina acuarela y dibujo de la siguiente forma:
Utilizando un bodegón de mesa como modelo, lo "dibujamos" directa e intuitivamente con acuarela, cambiando de color cada vez que, el pincel de virola plana, se quede seco.
A continuación, completamos o definimos, equilibramos o detallamos con lápiz aquellas partes de la obra que consideremos necesario.



PINTAR LA INTENSA LUZ DE LOS JARDINES DE LA BUHAIRA CUANDO EL CALOR APRIETA: ESTRATEGIAS

Sobre todo, sobre todo, sobre todo..., para pintar la intensa luz de Sevilla cuando el calor aprieta, conviene buscar una sombra y elegir un tema refrescante...




PINTAR LA INTENSA LUZ DE SEVILLA

El pasado Martes, 14 de Mayo, recuperamos la conciencia, el significado, el reto implacable de pintar la luz de Sevilla en los meses cálidos: ¡Tanta luz, taaanto calor..., que terminamos refugiándonos en el interior de la sala destinada a Taller de la Buhaira, pintando lo que cada cual pudo...!


No obstante, para los intrépidos, me atrevo a proponer una "fórmula", que permita acometer la tarea de pintar "al aire libre" en los días que se avecinan: Las zonas iluminadas se dejan en blanco..., mientras, las que no reciben luz directa se matizan con suavidad, sin valores acusados...

Por otro lado, es preciso insistir que, "a pintar se aprende pintando": la práctica continua nos acerca a nuestras posibilidades reales...
Pintar, únicamente, de vez en cuando, y con la intención única de lograr "la acuarelademividapuntocom", hace que te estanques...; ... que no aprendas..., que siempre hagas lo mismo...




Apunte y ejercicio de Manuel Castro




Ejercicio de María José Cabrera












Apuntes y ejercicios de Alberto de Burgos